中国科学技术大学2010年全日制物流工程硕士研究生招生问答
2009-10-08 | 查看: 295
| 一、什么是专业学位？什么是学术型学位？ 专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。 学术型学位（academic degree）以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主。 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作。 二、什么是全日制硕士研究生及全日制专业学位硕士研究生？ 全日制硕士学位研究生是指学生入学时，人事关系和组织关系转入学校的硕士研究生。根据培养类型可分为全日制学术型学位硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生。 全日制专业学位硕士研究生指的是通过全国统一入学考试进入高等学校，以全日制方式学习（通常人事关系和组织关系须转入学校），按照专业学位硕士研究生培养的学生。 三、国家为什么要招收全日制专业学位硕士研究生？ 长期以来，我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化，硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看，硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主，教学科研人才更多是来源于博士研究生。 近年来，随着我国经济社会的快速发展，科学技术突飞猛进，新知识、新理论、新技术日新月异，职业分化越来越细，职业的技术含量和专业化程度越来越高，对专门人才的需求呈现出大批量、多规格、高层次的特点，迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。 积极调整研究生教育结构，大力发展专业学位教育是我国研究生教育面临的一个重要历史任务。大力加强应用型硕士研究生培养是研究生教育自身发展的迫切需要；大力加强应用型硕士研究生培养是高层次人才需求变化的必然结果；专业学位教育是培养高层次应用型人才的重要途径。 为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变。为此，教育部决定自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生。 四、全日制专业学位硕士研究生与全日制学术型硕士研究生有什么区别？ 二者的区别主要有两点： 1.培养目标不同。专业学位是培养某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。学术型硕士研究生是培养学术型研究人才。 2.培养方式不同。专业学位课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在培养过程中主要要求强化实践训练。在学习过程中，具有一定的实践环节；学术型硕士研究生的课程设置侧重于加强基础理论，重点培养学生从事科学研究工作的能力。 五、全日制专业学位硕士研究生在毕业时，是否可以获得毕业证书与学位证书？ 全日制专业学位硕士研究生在校期间，按照教育部门及学校的相关规定，完成规定的学分，顺利完成论文答辩等，在毕业时，可以获得毕业证书与相应的专业学位证书。 六、全日制专业学位硕士研究生与全日制学术型硕士研究生能够被一视同仁、同等对待吗？ 根据教育部文件精神，全国硕士研究生招生录取工作基本定位是：指导思想上明确专业学位研究生和学术型研究生属“同一层次、不同类型”，操作落实上要“一视同仁、同等对待”，因此要求在实施过程中必须做到五个一样。即：一是执行同一复试分数标准；二是复试工作同时进行；三是收费标准相同；四是在校期间待遇相同；五是毕业证书相同，不同的是学位证书是专业学位证书。 七、贵校2010年全日制物流工程专业学位硕士的招生计划是多少人？ 我校2010年全日制物流工程专业学位硕士研究生计划招生80人。 八、贵校全日制专业学位硕士研究生是否接收推免生？如何接收？ 按照教育部相关文件规定，除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它学术型专业和各专业学位均可接收推免生。推荐和接收办法按教育部的有关规定执行。被接收的推免生须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。到2009年10月25日仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免资格。 九、贵校全日制物流工程专业学位教育有哪些特色和优势？ 中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一，也是唯一参与国家知识创新工程的大学。中国科学技术大学是国内率先开展物流工程专业学位硕士教育的院校之一，培养的各类物流管理专业毕业生深受社会欢迎。 中国科大全日制物流工程专业学位教育具有四大优势： 一是中国科技大学坚持精品办学，在国内外享有盛誉； 二是依托中国科大雄厚的理工科优势，学生基础扎实，教学手段先进； 三是中国科大校友资源丰富，国际交流与合作前景广泛； 四是与海尔、联想等世界500强企业有密切合作关系，为学生提供良好的实习和就业机会。 十、贵校全日制专业学位硕士研究生的就业前景如何？ 随着经济社会的不断发展，高层次应用型人才培养问题日益受到社会各界的关注。中国科学技术大学作为中国名校，成立了中国第一个大学研究生院，研究生教育历史悠久，学术积淀浓厚，研究生教育紧跟时代步伐，学科优势明显，始终坚持素质教育与创新教育，研究生就业率位居全国前茅。可以相信，我校的全日制专业学位硕士研究生在国内外的就业前景十分广阔。 十一、如何报考贵校全日制专业学位硕士研究生？ 凡是符合报考条件的考生，按照相关报考政策，参加全国统一组织的硕士研究生入学考试即可。 报名办法、报名时间同学术型学位硕士研究生。 十二、贵校全日制专业学位硕士研究生如何录取？ 我校的全日制专业学位硕士研究生招生工作按照国家教育部有关文件精神，全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生属同一层次的不同类型，将严格按照“一视同仁，同等对待”的原则进行复试和录取。中国科学技术大学是教育部指定的进行自主确定复试分数线改革试点高校之一。 十三、贵校全日制专业学位硕士研究生如何培养？学制几年？ 我校的全日制专业学位硕士研究生按照全日制专业学位硕士研究生的培养方案进行培养，完成所修学分、通过学位论文答辩，颁发硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书。 为了更好的做好培养工作，我校物流工程硕士领域的全日制专业学位硕士研究生基本学制为3年。在2年内修完指定课程，考试合格，并通过学位论文答辩的可以提前一年毕业。 十四、中科大全日制物流工程硕士（MLE）考试指南 1、招生专业：物流工程硕士。我校2010年计划招收全日制物流工程专业硕士研究生80人。 2、考试科目：初试共四门：政治理论、英语二、数学二、管理学基础。其中政治理论、英语二、数学二是全国统考，管理学基础由中国科学技术大学组织命题。 3、考试参考用书：统考科目考试参考用书按国家统一规定执行。“管理学基础”考试用书为《管理学-原理与方法》周三多 复旦大学出版社 第五版。 4、覆盖范围：管理学：管理学原理与方法，管理基础与管理思想的发展，计划与决策，组织理论，领导理论，控制理论的概率、原理和方法等。 5、复试内容与形式：复试以面试的形式，内容包括专业素质和综合素质两个方面。其中专业素质考核考察考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，特别是考察考生对本专业基本知识和基本概念的掌握和理解、对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力。综合素质考核是考察考生思想政治素质和道德品质、英语听说能力、本专业以外的学习、科研和社会实践或实际工作等方面的经历、个性心理特征、诚信状况、意志品质等。 6、历年复试基本分数线：我校今年首次招收全日制物流工程专业硕士研究生，此项信息空缺。 中国科大物流工程硕士中心 2009-10-08 |